Πώς "κατεβάζουμε" βίντεο

Λοιπόν, έχουμε και λέμε:

1. Εννοείται ότι χρησιμοποιούμε τον Firefox. Αν δεν τον έχουμε πηγαίνουμε εδώ και τον κατεβάζουμε.

2. Κατόπιν πηγαίνουμε εδώ και αναζητούμε (στο πλαίσιο της αναζήτησης :-) το πρόσθετο downloadhelper. Αφού το βρούμε πατάμε δίπλα δεξιά "προσθήκη στο Firefox". Περιμένουμε 3 δευτερόλεπτα και στο παράθυρο που θα εμφανιστεί πατάμε Εγκατάσταση τώρα.( Όσοι είναι πολύ βιαστικοί ας πατήσουν κατευθείαν εδώ). Αν δε γίνεται τίποτα στην κορυφή της καρτέλας του Firefox πατάμε να επιτρέπεται η εγκατάσταση του προσθέτου).

3. Επανεκκινούμε τον Firefox.
4. Επιλέγουμε στο  http://www.youtube.com το βίντεο που θέλουμε να κατεβάσουμε.
5. Δίπλα ακριβώς από τη γραμμή διευθύνσεων θα δούμε τρία χρωματιστά μπαλάκια να περιστρέφονται και ακριβώς δεξιά ένα ανεστραμμένο τρίγωνο. Πατώντας το (ακριβώς πάνω στο τρίγωνο) θα ανοίξει ένα μενού επιλογών βίντεο σε διάφορες μορφές. ( .flv. mp4) και σε διάφορες αναλύσεις.

6. Επιλέγουμε αυτή που επιθυμούμε και κάνουμε κλικ πάνω της. Θα μας ζητηθεί να αποθηκεύσουμε το αρχείο στον επιθυμητό φάκελο του σκληρού μας δίσκου. Τελειώσαμε.
7.  Φυσικά και χρειαζόμαστε ένα πρόγραμμα για να ανοίξουμε ΟΛΑ τα αρχεία βίντεο και ήχου. Το καλύτερο (εννοείται δωρεάν) είναι το VLC. Όσοι δεν το έχετε μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ.

8. Για μετατροπή αρχείων pdf σε αρχεία κειμένου πολύ καλή είναι η εφαρμογή (on line πάντα) Zamzar 

 9. Για όσους θέλουν να καταγράφουν την οθόνη τους σε αρχεία εικόνας το καλύτερο δωρεάν πρόγραμμα Screen Capture είναι το FastStone Capture.

10. Για να κατεβάσουμε βίντεο από το δίκτυο μπορούμε εναλλακτικά να χρησιμοποιήσουμε το δωρεάν πρόγραμμα Fvdsuite που μπορούμε να κατεβάσουμε από εδώ. Αφού το εγκαταστήσουμε μπορούμε όχι μόνο να ανακτήσουμε βίντεο από το δίκτυο αλλά και να τα μετατρέψουμε σε οποιαδήποτε μορφή θέλουμε.

Ιστορίας το ανάγνωσμα..

Καστροπολιτεία του Μυστρά
Χρονολόγιο της Ελληνικής Ιστορίας
12 Βυζαντινοί αυτοκράτορες

"Εφαρμογή στην Τάξη" - Διεξαγωγή, Στόχος και "παρεμβάσεις" στην τάξη

Στόχος του έργου είναι οι δράσεις εφαρμογής στην τάξη/ «παρεμβάσεις» να διεξάγονται με αυξανόμενο ρυθμό ώστε οι εκπαιδευτικοί να γίνονται όλο και πιο έμπειροι στην εκπόνηση, διαμόρφωση και αξιοποίηση εκπαιδευτικών σεναρίων με χρήση εκπαιδευτικού λογισμικού και άλλων εργαλείων (πχ. εργαλεία γενικής χρήσης και σύγχρονα εργαλεία web 2.0, όπως blogs, wikis και υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης). Μέσα από αυτή τη διαδικασία θα καταστεί δυνατή η συνέχιση των δράσεων αυτών και μετά το πέρας της επιμόρφωσης (απώτερος στόχος του έργου) με την αξιοποίηση ευρύτερων συνεργασιών στις κοινότητες μάθησης και πρακτικής που θα έχουν δημιουργήσει, μέσα από τους υποστηρικτικούς μηχανισμούς του έργου.

Οι επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί με την υποστήριξη και την καθοδήγηση του επιμορφωτή τους καλούνται να αξιοποιήσουν, μετά από κατάλληλη προετοιμασία και χρήση των υποστηρικτικών δομών του έργου, τις κατά περίπτωση υποδομές που διατίθενται στις σχολικές τους μονάδες (πχ. σχολικά εργαστήρια, netbooks, data projectors), προκειμένου να υλοποιήσουν ολοκληρωμένα σενάρια ή μεμονωμένες δραστηριότητες με τους μαθητές τους, με χρήση ΤΠΕ (δράσεις εφαρμογής στην τάξη/ «παρεμβάσεις»).

Σύμφωνα με τους ειδικότερους στόχους του εγκεκριμένου ΤΔΕ, οι επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί θα πρέπει για κάθε μια από τις εβδομάδες της περιόδου «εφαρμογής στην τάξη» του προγράμματος να προετοιμάζουν και να υλοποιούν, εν γένει, μια «παρέμβαση» με χρήση/ αξιοποίηση ΤΠΕ με τους μαθητές τους. Η «παρέμβαση» μπορεί να είναι από μια μικρής έκτασης δράση, όπως είναι μια μικρή παρουσίαση στους μαθητές με χρήση data projector, έως μια ολόκληρη διδασκαλία, στη βάση ενός πλήρους σεναρίου/ εκπαιδευτικής δραστηριότητας με χρήση ΤΠΕ, της οποίας είναι πιθανόν να έχει προηγηθεί «παρέμβαση» προετοιμασίας και εξοικείωσης των μαθητών με τα εργαλεία ή εκπαιδευτικά λογισμικά που θα χρησιμοποιήσουν. Για λόγους διευκόλυνσης των εκπαιδευτικών στην ένταξη των «παρεμβάσεων» στην εκπαιδευτική διαδικασία (πχ. για την αντιμετώπιση ζητημάτων: εναρμόνισης με το πρόγραμμα σπουδών, διαθεσιμότητας σχολικού εργαστηρίου, κ.α.), αυτές είναι δυνατόν να μην κατανέμονται ισομερώς στις εβδομάδες της περιόδου «εφαρμογής στην τάξη».

Σημειώνεται ότι για την πρώτη επιμορφωτική περίοδο του έργου (Φεβρουάριος – Ιούνιος 2010), λόγω ειδικών συνθηκών στο χρονοδιάγραμμα της επιμόρφωσης, η περίοδος εφαρμογής στην τάξη έχει διάρκεια 6 εβδομάδων και περιλαμβάνει αντίστοιχο αριθμό «παρεμβάσεων».

Πηγή :  Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη Χρήση και Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διδακτική Διαδικασία

Why google apps in education

ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ , ΤΟΥ Κώστα Γαβρά

Ο ΥΜΝΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

Ένας θαυμάσιος ύμνος από την υπέροχη φωνή του Πέτρου Γαϊτάνου.

Top 100 Tools for Learning 2009

Top 100 Tools for Learning 2009

View more presentations from Jane Hart.

Στόχοι επιμόρφωσης εκπαιδευτικών

View more presentations or Upload your own.

Διδακτική και παιδαγωγική αξιοποίηση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας στο μάθημα της Ιστορίας

Οι 11 κανόνες του Bill Gates

Ο Bill Gates σε μια πρόσφατη ομιλία του σε ένα γυμνάσιο, μίλησε για
11 κανόνες ζωής που δεν έμαθαν και δεν θα μάθουν στο σχολείο. Μιλάει για το πως οι «προοδευτικοί» δάσκαλοι δημιούργησαν μια γενιά χωρίς αίσθηση της πραγματικότητας και πως αυτή αντίληψη προετοιμάζει τα παιδιά να αποτύχουν στον πραγματικό κόσμο.
Κανόνας 1: Η ζωή δεν είναι δίκαιη - συνήθισέ το!
Κανόνας 2: Ο κόσμος δεν ενδιαφέρεται για την αυτό-εκτίμησή σου.
Περιμένει πρώτα να επιτύχεις εσύ ο ίδιος κάτι ΠΡΙΝ αισθανθείς καλά με τον εαυτό σου.
Κανόνας 3: Δεν θα κερδίσεις 60.000 ευρώ το χρόνο τελειώνοντας το σχολείο. Δεν πρόκειται να γίνεις αντιπρόεδρος με δωρεάν αυτοκίνητο και κινητό τηλέφωνο μέχρι να τα κερδίσεις και τα δύο.
Κανόνας 4: Εάν νομίζεις ότι ο καθηγητής σου είναι σκληρός, περίμενε μέχρι να δεις το αφεντικό.
Κανόνας 5: Το γύρισμα των μπιφτεκιών δεν σου μειώνει την
αξιοπρέπεια. Οι παππούδες σου είχαν μια διαφορετική λέξη για αυτή την
εργασία: την έλεγαν ευκαιρία.
Κανόνας 6: Εάν τα μουσκέψεις, ΔΕΝ ΦΤΑΙΝΕ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΣΟΥ. Γι' αυτό μην κλαψουρίζεις για τα δικά σου λάθη, αλλά μάθε από αυτά.
Κανόνας 7: Πριν γεννηθείς, οι γονείς σου δεν ήταν τόσο βαρετοί όσο είναι σήμερα. Έγιναν έτσι πληρώνοντας τους λογαριασμούς σου, καθαρίζοντας τα ρούχα σου και ακούγοντάς σε να λες πόσο «cool» είσαι. Πριν λοιπόν σώσεις τα δάση από τα παράσιτα της γενιάς των γονιών σου, προσπάθησε να καθαρίσεις τη ντουλάπα στο δωμάτιό σου.
Κανόνας 8: Το σχολείο μπορεί να έχει βρει τον τρόπο να εξαλείψει τις διαφορές μεταξύ κερδισμένων και χαμένων, αλλά η ζωή ΟΧΙ. Μερικά σχολεία έχουν απορρίψει τις αρνητικές βαθμολογίες και θα σου δώσουν όσες ευκαιρίες θέλεις για να βρεις τη σωστή απάντηση. Αυτή η κατάσταση δεν μοιάζει ούτε στο ελάχιστο με την πραγματική ζωή.
Κανόνας 9: Η ζωή δεν είναι χωρισμένη σε εξάμηνα. Δεν υπάρχουν
ολόκληρα καλοκαίρια διακοπών και πολύ λίγοι υπάλληλοι είναι διατεθειμένοι να
σε βοηθήσουν να «βρεις» τον εαυτό σου. Αυτό μπορείς να το κάνεις στον
ελεύθερο χρόνο σου.
Κανόνας 10: Η τηλεόραση ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ η πραγματική ζωή. Στη πραγματική
ζωή οι άνθρωποι είναι στις δουλειές τους και όχι στα μπαρ και στα καφενεία.
Κανόνας 11: Να είσαι ευγενικός με τους σπασίκλες. Στο τέλος μάλλον
θα καταλήξεις να δουλεύεις για έναν από αυτούς.